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（江苏快3網  周曉慶）科技創新是強國之銆? 銆? 鈼? 鈼? 鈼? 鈻? 唯 基，近兩年我校生物老師在青少年創新大賽中取得鈭? 銆? 鈭? 鍗? 鈭? 鈭? 銆? 鈭? 鈶? 銊? 鈮? 鈫? 鈫? 鈫? 鈫? 鈯? 鈼? 鈽? 鈽? 鈻? 鈾�優異成績。為加強我校生物教師對學生創新鈻? 銆? 銆? 鈻? 鈺? 鈺? 鈻? 鈻? 鈻? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈽? 鈽? 鈽? 鈾�思維培養的能力，提升教師專業成長，同時對生物鈭戙��課程基地工作進行總鈺? 鈫? 鈫? 鈯? 鈻? 鈼? 鈼? 唯結，4月9日下午14:30-17:00於江苏快3中學行政樓三樓學術報告廳，我校特邀重慶大學生物工程學院教授、博士生導師王伯初教授給大家做《青少年的創新思維&創新能力培銆? 銆? 鈼? 鈼? 鈼? 鈻? 唯 養》專題講座。王伯初教授曾獲國家教育部科技進步一等獎、獲國家專利18項；在國內外發表學術論文150多篇。生物教研室的所有成員出席鈻? 銆? 銆? 鈻? 鈺? 鈺? 鈻? 鈻? 鈻? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈽? 鈽? 鈽? 鈾�活動並取得圓滿成功。

整個活動分為兩個部分，首先是高中生物鈭戙��階梯式課程創新基地負責人禹雲霜老師對生物基地近期工作進行總結，老師們蠅領取了大家一起匯編的一輪復習資料進行相互鈻? 銆? 銆? 鈻? 鈺? 鈺? 鈻? 鈻? 鈻? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈼? 鈽? 鈽? 鈽? 鈾�學習。緊接著王伯初教授就基於青少年的創新思維&創新鈾? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 锔? 锔? 锔? 锔? 陇能力培養大家做了專題講座。王教授鈻°��首先給大家介紹了目前中小學生具有示範性和導向性的全國青少年創新大賽。然後王教授從評委的角度給鈥? 鈼? 鈼? 大家分享了以下幾點感受：1、生物學大部分參賽項目器研究水平與高校碩士水平相當。2、學生科學問題提出故事的邏輯性要強。3、設計思路清楚。4、項目都獲得本地科技資源。5、答鈫? 鈩? 鈫? 銑? 鈭? 鈱? 銆? 銆? 锛? 尉辯邏輯性強、表達能力極強、知識面廣、反蠅銆�應靈敏等。6、項目評審（紙質、現場問辯）反差很大7、選題（生活、地方特銆? 鈾�色資源、學術前沿等）。8、項目真實性質疑考量。針對這锛?些問題，給老師們切實的建議，如圍繞國家科技前沿鈾? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 銆? 锔? 锔? 锔? 锔? 陇與創新驅動（大健康、新能源、環保、食品蠅銆�安全等）、重慶區域經濟特色（長江資源、地方食品特色、新能源、山地建築等鈥? 鈼? 鈼? ）選擇課題。最後王教授用多個實例給大家介紹鈥? 鈫? 鈩? 鈫? 銑ｃ��了什麽是創新，青少年要如何創新，生物學與其他學科之間如何做到創新性結合，並提出“BIO+X”的生物學創新理念。老師們受鈱掋��益匪淺。

王教授與生物組合影留念

王教授針對青少年創新能力培養給大家做報告

老師們鈻? 鈭? 銆? 鈥? 鈭? 銇? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈻? 鈭? 鍗? 銆? 銆? 鈻? 鈭? 鈭? 陇認真聽取報告

老師們與王教授進行交流

禹雲霜老師對近期生物課程基地工作進行總結